Καλά Χριστούγεννα και 2015 ευχές
για υγεία, αγάπη, πρόοδο κι ευημερία!!!
για υγεία, αγάπη, πρόοδο κι ευημερία!!!
Δασκάλα ΣΤ2 (47ο Δημ.Σχ. Ηρακλ) : Τελάκη Σοφία
Δασκάλα ΣΤ2 : Τελάκη Σοφία
ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ
Ευχαριστούμε το προσωπικό της ΔΕΥΑΗ για την εμπεριστατωμένη ενημέρωση και ξενάγηση στις εγκαταστάσεις του βιολογικού καθαρισμού Ηρακλείου.
Οι δασκάλες της Δ τάξης
Οι δασκάλες της Δ τάξης
Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι
Πανελλήνια ημέρα αθλητισμού με θεματικό άξονα τη διαφορετικότητα και τα ανθρώπινα δικαιώματα. Οι μαθητές και μαθήτριες του Δ3 ενημερώθηκαν για το θέμα μέσα από πλούσιο εποπτικό υλικό, συζήτησαν, άκουσαν τραγούδια, αντάλλαξαν απόψεις και εμπειρίες και δημιούργησαν το δικό τους διαφορετικό κολάζ.
Κυκλοφοριακή Αγωγή
Την προηγούμενη
Παρασκευή, η Γ τάξη του 47 Δημοτικού
σχολείου πήγε στο Πάρκο κυκλοφοριακής
αγωγής. Εκεί μάθαμε για τη σωστή κυκλοφορία
στο δρόμο. Μάθαμε πρώτα απ' όλα πως να
διασχίζουμε το δρόμο.Έπειτα μας μίλησαν
για τους φωτεινούς σηματοδότες, τις
διαβάσεις πεζών και τις πινακίδες
σήμανσης. Μάθαμε αρκετά πράγματα και
μας έκαναν και ξενάγηση μέσα στο σχολείο.
Αυτό που με
ενθουσίασε περισσότερο στην εκδρομή
ήταν όταν οδηγήσαμε τα οχήματα.Αυτή
ήταν μία αξέχαστη εκδρομή.
Γιασεμή Ο.
Στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής
Στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής πέρασα πολύ ωραία. Μου άρεσαν
τα πράγματα που έφτιαχναν τα παιδιά ειδικής αγωγής. Μου άρεσε το αμάξι που
οδήγησα και που έγινα πεζός Ήταν πολύ
ωραία! Έμαθα πολλά πράγματα και εύχομαι να τα ξαναδιαβάσω πολλές φορές. Μου
άρεσε εκεί που μας είπε λίγα πράγματα η κυρία για την Κυκλοφοριακή Αγωγή. Έμαθα
πολλά με αυτό το πρόγραμμα. Αυτό το πάρκο είναι στο Κρουσώνα και θέλω να
ξαναπάω.
Μαρία Ν.
Την Παρασκευή
2 Μάη πήγαμε εκδρομή στον Κρουσώνα, στο
κέντρο Κυκλοφοριακής
Αγωγής.Στον
ίδιο χώρο υπάρχει το κέντρο το κέντρο
ειδικών παιδιών:
<< ο Άγιος
Σπυρίδων>>.
Όταν
φτάσαμε πήγαμε σε μια αίθουσα που μας
μίλησαν για την Κυκλοφοριακή
αγωγή.Μετά
βγήκαμε στο πάρκο και οδηγήσαμε
αυτοκινητάκια και
μηχανάκια.Προσπαθούσαμε να τηρήσουμε
τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας.
Το πάρκο είχε
πολλά φανάρια,σήματα οδικής
κυκλοφορίας,δρόμους και διαβάσεις
πεζών.
Όταν τελειώσαμε
την επίσκεψη μας στο πάρκο, καθίσαμε
και φάγαμε σε μια παιδική χαρά
το φαγητό
μας.Μετά αγοράσαμε από ένα μαγαζί διάφορα
πράγματα που τα είχαν φτιάξει τα
παιδιά που
κάνουν μάθημα εκεί.
Αργότερα
επισκεφτήκαμε το μοναστήρι της Αγίας
Ειρήνης που υπάρχει πιο κάτω.Οι
καλόγριες
μας κέρασαν μπισκότα και χυμό.Όταν
φύγαμε μας έδωσαν φυλλάδια εκκλησιαστικά.
Η επίσκεψη στο
πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής ήταν πολύ
ωραία, γιατί μάθαμε περισσότερα
πράγματα για
τους κανόνες που ισχύουν στους δρόμους,
είτε ως οδηγοί, είτε ως πεζοί.
ΚΑΛΛΙΑ
.jpg)
Κυκλοφοριακή Αγωγή-Ευχαριστήριο
Ευχαριστήριο μήνυμα
Οι μαθητές, οι μαθήτριες και οι δασκάλες της Γ΄ τάξης, ευχαριστούν τις
κυρίες Βερεράκη Ειρήνη και Ξενάκη
Ελευθερία, εργαζόμενες στην Τροχαία Ηρακλείου, για το χρόνο που διέθεσαν, προκειμένου
να μας ενημερώσουν για θέματα που
αφορούν την Κυκλοφοριακή Αγωγή και τη
σωστή στάση που πρέπει να έχουμε στο δρόμο είτε από τη θέση του οδηγού, είτε
από τη θέση του πεζού.
Σκέψεις
και συναισθήματα από την επίσκεψή μας
στον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού
Μου
άρεσε γιατί είδαμε τα κέρατα του ταύρου
και μάθαμε λίγα πιο πολλά πράγματα από
ότι ξέραμε .
Μάθαμε για τον Μίνωα και για τον Μινωικό
πολιτισμό . Είδαμε το δωμάτιο του βασιλιά
και της βασίλισσας.
Επίσης,
είδαμε τα δωμάτια που έμεναν οι Μινωίτες
ή αλλιώς Κρήτες. Στην αρχή μιλήσαμε για
τον Μινωικό πολιτισμό.Είπαμε για τον
Μινώταυρο, για την Αριάδνη και τον
Θησέα.Μάλιστα μιλήσαμε για πράγματα
που έκαναν οι Μινωίτες και πως ζούσαν
. Είδαμε την αίθουσα του θρόνου,
θυσιαστήρια, ακόμα μια δεξαμενή και
εκεί που έκαναν τις εκδηλώσεις με τα
ταυροκαθάψια και άλλα.Είδαμε πιθάρια
γιγάντια και κανονικά.
Πιο
πολύ μου άρεσε η αίθουσα του θρόνου.Επίσης,
μου άρεσαν οι τοιχογραφίες όπως ο
πρίγκιπας με τα κρίνα ,μια με τον βασιλιά
Μίνωα και άλλες πολλές.Ευχαριστώ πολύ την κυρία μας και εύχομαι να ξαναεπισκεφτώ αυτό το
πανέμορφο μέρος που έμεινε στην ιστορία
και πιστεύω ότι θα μείνει γνωστό για
πάντα.
.jpg)
Στην
Κνωσό είδα πάρα πολύ ωραία πράγματα.Όπως
τις όμορφες τοιχογραφίες,τα ωραία
αγγεία,τα δωμάτια του βασιλιά και της
βασίλισσας,την αίθουσα του θρόνου,τις
αποθήκες και πολλά ακόμα ευρήματα.
Στην
ιστορία είχαμε μάθει για τον Μινωικό
πολιτισμό και όταν πήγαμε αυτά που
μάθαμε τα είδαμε από κοντά. Αυτή ήταν
μια πάρα πολύ ωραία εκδρομή για μένα. Επίσης
νιώθω πολύ τυχερή που είμαι απόγονος
των Μινωιτών. Οι άνθρωποι εκείνης της
εποχής φαντάζομαι ότι θα ζούσαν ειρηνικά
και όμορφα.
Νιώθω επίσης, πολύ τυχερή
που ζούμε πολύ κοντά στην Κνωσό ενώ
κάποια άλλα παιδιά ζούνε μακριά και δεν
έχουν αυτή την ωραία ευκαιρία να τη δουν
από κοντά. Η επίσκεψη στην Κνωσό είναι
μια πάρα πολύ καλή εκδρομή για να δούμε
αυτά που ξέρουμε και να μάθουμε
περισσότερα.
Μαρία Κ.
.jpg)
.jpg)
Σήμερα εγώ με
τη τάξη μου πήγαμε στον αρχαιολογικό
χώρο της Κνωσού. Μου άρεσαν πάρα
πολύ όλα αυτά που είδα και ένιωσα
χαρούμενη που πήγα στο ανάκτορο της
Κνωσού, όμως πιο πολύ μου έκανε εντύπωση
η αίθουσα του θρόνου, η αίθουσα της
βασίλισσας, τα κέρατα του ταύρου, οι
τοιχογραφίες, τα δωμάτια, οι αποθήκες,η
αυλή, τα αγγεία, τα πιθάρια , τα μπαλκόνια
και το άγαλμα του Άρθουρ Έβανς.
.jpg)
Σκέψεις και συναισθήματα από την επίσκεψή μας στον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού
.jpg)
Όταν φτάσαμε στην Κνωσό μας περίμενε η ξεναγός μας που την έλεγαν Χριστίνα.Η ξεναγός μας μίλησε για τον Άρθουρ Έβανς που είχε ξεθάψει την Κνωσό. Μας έδειξε και την προτομή του. Είδα ένα ανάκτορο κατεστραμμένο. Επίσης, είχε πολλές πέτρες κολλημένες στο έδαφος.Είδαμε μία εικόνα που είχε πολλούς άντρες να κουβαλάνε ρυτά.Αργότερα είδαμε το δωμάτιο του βασιλιά και της βασίλισσας. Ο θρόνος του βασιλιά ήταν πέτρινος!!! Είδαμε και τέσσερα τεράστια πιθάρια με πολλά χερούλια να τα κρατάνε πολλοί άνθρωποι. Και τέλος, ξεναγηθήκαμε εκεί που γινόταν θέατρα και γιορτές, όπως τα ταυροκαθάψια.
Μου άρεσε πάρα πολύ αυτή η εκδρομή.Θα μου άρεσε να ζούσα μαζί τους, διότι όλα όσα έχω ακούσει ή έχω δει μου φαίνονται πολύ ωραία!!!
Λυδία
Σκέψεις και συναισθήματα από την επίσκεψή μας στον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού
Την
Παρασκευή 14/3/2014 επισκεφτήκαμε με την
τάξη μου τον αρχαιολογικό χώρο της
Κνωσού. Στο μάθημα της Ιστορίας
μάθαμε πολλά, ενδιαφέροντα πράγματα
για τους Μινωίτες όπως: τα επαγγέλματά
τους,τις κατοικίες τους, τα προϊόντα
που πουλούσαν και που έπαιρναν και το
τι φορούσαν.
Επίσης,
μάθαμε για το ανάκτορο της Κνωσού που
είχε τέσσερις με πέντε ορόφους, 1500
δωμάτια, μεγάλες σκάλες, πολλές μεγάλες
αποθήκες και εργαστήρια και κυρίως
το λαβύρινθο.Το πρωί της Παρασκευής
ένιωσα χαρά που θα έβλεπα αυτά τα ιερά
και σημαντικά πράγματα από κοντά.
Όταν
φτάσαμε είδαμε το ανάκτορο της Κνωσού
εξωτερικά.Ήταν μισογκρεμισμένο από την
έκρηξη του ηφαιστείου της Θήρας
.Μπαίνοντας υπήρχε μια προτομή του Έβανς
,του αρχαιολόγου που ανακάλυψε την
Κνωσό.Μετά μπήκαμε σε διάφορες αίθουσες
και είδαμε πολλές τοιχογραφίες, όπως:
τον πρίγκηπα με τα κρίνα, τις γαλάζιες
κυρίες, τα δελφίνια και τα ταυροκαθάψια.
Η τοιχογραφία που με εντυπωσίασε
περισσότερο ήταν ο πρίγκηπας με τα κρίνα
γιατί είχε έντονα χρώματα και ήταν
μεγάλη. Επίσης, είδαμε την αίθουσα του
θρόνου που ήταν πολύ εντυπωσιακή και
τα ιερά κέρατα του ταύρου που αποτελούσαν
σύμβολο των Μινωιτών.
Είδαμε
ακόμη το υδραγωγείο και πολλά μικρά και
μεγάλα πιθάρια, όπου οι Μινωίτες φύλαζαν
τα προϊόντα τους. Κάποια απ αυτά είχαν
πολλά χερούλια γιατί ήταν πολύ βαριά
και χρειάζονταν πολλοί άθρωποι για να
τα σηκώσουν. Φεύγοντας ένιωθα χαρούμενος
που είδα τόσα όμορφα και σημαντικά
πράγματα, θαύμασα την τέχνη των Μινωιτών
τόσες χιλιάδες χρόνια πριν και ευχήθηκα
να ξαναεπισκεπτώ αυτό το χώρο και το
Αρχαιολογικό Μουσείο του Ηρακλείου.
Μάνος
Ευχαριστήριο ενημέρωσης
Οι μαθητές, οι μαθήτριες και η δασκάλα του Γ3, ευχαριστούν τον κύριο Ψυχαράκη Νικόλαο, για το χρόνο που διέθεσε, προκειμένου να μας ενημερώσει για την τέχνη και τα μυστικά της χρυσοχοΐας, στα πλαίσια του μινωϊκού και μυκηναϊκού πολιτισμού, που εξετάζουμε στο μάθημα της Ιστορίας.
Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου
Στα
πλαίσια της ημέρας αυτής, οι μαθητές και μαθήτριες του
Γ3 διάβασαν το βιβλίο: « Το κουβαράκι που ήθελε να αγαπάει», της Μυρωνάκη Βάνας. Ένα βιβλίο γεμάτο μηνύματα για τις σχέσεις, τη
φιλία, τη δύναμη της αγάπης και τη χαρά
της προσφοράς …Τα παιδιά εικονογράφησαν το δικό τους άλμπουμ, βασισμένο σ’ αυτό
το βιβλίο,
25η Μαρτίου 1821
Την
ημέρα της 25ης Μαρτίου, οι Χριστιανοί γιορτάζουμε την αναγγελία της
ενανθρώπισης του Θεού και τη διαβεβαίωση για την απολύτρωσή μας από τα δεινά
της πλάνης, του σκότους και της κατάπτωσης. Οι Έλληνες γιορτάζουμε την ανάκτηση
της ελευθερίας μας, την αναγέννηση του έθνους μας και τη συγκλονιστική απόφαση
των προγόνων μας, να ζήσουν ελεύθεροι ή αλλιώς να πεθάνουν.
Την ημέρα
της 25ης Μαρτίου του 1821 ο ελληνισμός σύσσωμος ξεσηκώνεται εναντίον του
δυνάστη, του τουρκικού έθνους. Σπάζει τα δεσμά της δουλείας και οι Έλληνες
διακρίνονται από ηρωισμό και αυτοθυσία. Μετά από πολλά ολοκαυτώματα, πολλούς
θανάτους αθώων αγωνιστών ξαναπρόβαλε η πολυπόθητη λευτεριά στον τόπο μας. Η
επέτειος της 25ης Μαρτίου είναι καλό να μας θυμίζει τα γεγονότα εκείνα και να
αντλούμε διδάγματα. Να μπορούμε να συνεχίζουμε να αγωνιζόμαστε με το ίδιο
σθένος, να κάνουμε την ελευθερία και την προκοπή καθημερινό μας βίωμα, πράξη
ζωής και ιερό μας χρέος. Ίσως αυτό είναι ο ελάχιστος φόρος τιμής στους
τιμημένους νεκρούς του 1821.
Θέμα: Ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση
ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ : ΚΑΡΕΤΑ-ΚΑΡΕΤΑ
ΖΕΙ : Είναι το μοναδικό είδος χελώνας της Μεσογείου που
αναπαράγεται στην Ελλάδα. Περνάει τη ζωή της μέσα στη θάλασσα αλλά γεννάει τα
αυγά της στην αμμουδιά.
ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ: Το καβούκι
της αποτελείται από κεράτινες πλάκες καφέ κόκκινου χρώματος.
ΜΕΓΕΘΟΣ : Ζυγίζει κατά
μέσο όρο 90 κιλά και το μήκος της φτάνει το1μέτρο.
ΤΡΩΕΙ : Τρέφεται κυρίως με θαλάσσια φυτά καλαμάρια, χταπόδια
με ιδιαίτερη προτίμηση στις τσούχτρες.
Mαρία Ν.- Μάνος- Γιασεμή- Μαριάννα
Ομάδα 3
Θέμα: Ζώα που απειλούνται με
εξαφάνιση
Πάντα
Όνομα : Πάντα
Μήκος :1,5 με 1,8 μέτρα
Χρώμα :Μαύρο, άσπρο
Χαρακτηριστικά : Μαύρο τρίχωμα σε χέρια, πόδια, αυτιά, μουσούδα και μάτια. Όλο το
υπόλοιπο σώμα είναι άσπρο.
Συνήθειες, συμπεριφορά : Είναι μοναχικό ζώο που ζει στα δάση. Ζουν σε κούφια
δέντρα ή σε ρωγμές
βράχων.
Αγαπημένο φαγητό :Τα φύλλα μπαμπού.
Κύριες απειλές : Το ζώο κινδυνεύει προς εξαφάνιση γιατί καταστρέφονται
τα δάση που ζουν.
Ναταλία – Κυριακή-Γιάννης
Ψ.-Εμμανουέλλα-Κατερίνα
Θέμα: Ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση
Δελτίο ταυτότητας
Κοινό όνομα : Κρι-κρι.
Μήκος : Μπορεί να φτάσει μέχρι 1 μέτρο.
Χρώμα : Ανοιχτόχρωμη καφέ γούνα.
Χαρακτηριστικά του σώματος
: Έχει δύο κέρατα τα οποία κατευθύνονται
προς τα πίσω. Επίσης έχουν μια ανοιχτόχρωμη καφέ γούνα με μια πιο σκούρα λωρίδα
γύρω από το λαιμό τους.
Συνήθειες/συμπεριφορά : Αποφεύγουν τους τουρίστες και κάνουν μεγάλα πηδήματα
ή ανεβαίνουν απότομες πλαγιές χωρίς πρόβλημα.
Αγαπημένο φαγητό : Είναι φυτοφάγα.
Κύριες απειλές : Τα βοσκοτόπια σπανίζουν και ασθένειες τα προσβάλλουν.
Μαρία Κ- Κάλλια-Ιωάννα-Άρτεμις- Κωνσταντίνος
Oμάδα 2
Θέμα: Ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση
Δελτίο ταυτότητας
Κοινό
όνομα : Καφέ
αρκούδα
Βάρος
:150-200
κιλά.
Χρώμα
: Καφέ
Χαρακτηριστικά
του σώματος : Είναι
πολύ παχιά με μεγάλο κεφάλι και μικρά
αυτιά. Έχει σχετικά κοντά πόδια και κοντή ουρά .
Συνήθειες
/συμπεριφορά :
Μοναχικά ζώα , πέφτουν σε χειμέριο ύπνο , δεν επιτίθεται στους ανθρώπους
εύκολα.
Αγαπημένο
φαγητό : Φυτικές
τροφές, σκουλήκια, οικόσιτα ζώα, μέλι.
Κυρίες
απειλές :Το
κυνήγι από τους ανθρώπους και η συνεχιζόμενη καταστροφή του περιβάλλοντος
που
ζουν.
Ιάσονας
-Λυδία – Γιάννης Τζ.
Ομάδα 1
Θέμα: Ζώα που απειλούνται με
εξαφάνιση
Ο Γυπαετός
Ο Γυπαετός είναι ένα είδος γύπα που υπάρχει στην Ελλάδα.
Ονομασία : Η ονομασία γυπαετός αντιστοιχεί στο γενικό
παρουσιαστικό του πουλιού δηλαδή κάτι μεταξύ αετού και γύπα.
Μέγεθος μήκος σώματος :110 έως 125 εκατοστά.
'Άνοιγμα φτερών :249
έως 277 εκατοστά
Βάρος:5 ως 7 κιλά
Χρώμα: σκούρο γκρίζο ή γκριζόμαυρο χρώμα
Τροφή: ο γυπαετός τρέφεται με ψοφίμια άλλα περισσότερο του
αρέσουν τα κόκαλα παρά οι σάρκες. Σπάνια τρώει και ζωντανά ζώα όπως χελώνες,
λαγούς, σκιουράκια και πέρδικες.
Γιάννης Π.- Αθανασία - Νικήτας -Νίκος
Ομάδα 4
Ομάδα 4
Εκπαιδευτική εκδρομή της Γ΄ τάξης
στον Αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού
Ευχαριστούμε το Σύλλογο ξεναγών και ειδικότερα
τις κυρίες Σκουτέλη Στέλα και Τσακιρούδη Χριστίνα, για τη δωρεάν κι
εμπεριστατωμένη ξενάγηση, που πρόσφεραν στους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄ τάξης, την Παρασκευή 14/3/2014.
Επίσης,
ευχαριστούμε όλα τα παιδιά της Γ΄ τάξης, για τη σωστή συμπεριφορά και στάση που
επέδειξαν σ’ ένα αρχαιολογικό χώρο ανεκτίμητης πολιτιστικής αξίας.
Οι
εκπαιδευτικοί της Γ΄ τάξης
.jpg)
Ο Νίκος Καζαντζάκης πιστεύω ότι ήταν μεγάλος
λογοτέχνης, πιστός στον Θεό και ταξίδεψε σχεδόν σε όλο τον κόσμο. Έγραψε βιβλία
και έπαιρνε κάποιες ιδέες από τα βιβλία που διάβαζε στις χώρες που ταξίδευε. Τα
συναισθήματα μου για τον Νίκο Καζαντζάκη, όταν διαβάζω τα βιβλία του ή όταν
βλέπω στην τηλεόραση κάποιο από τα έργα του, είναι συγκίνηση και θαυμασμός για
την τόση προσπάθεια που έκανε.
Νικήτας Ξ.
Μαθητής Γ3
Σκέψεις και συναισθήματα για τον Νίκο Καζαντζάκη
Την περασμένη εβδομάδα πήγαμε εκδρομή στο μουσείο του Νίκου
Καζαντζάκη. Έτσι μου ήρθαν πολλές σκέψεις στο μυαλό.
Μια από
αυτές είναι ότι κι εγώ θα ήθελα να
ταξιδέψω σε όλο τον κόσμο, όπως έκανε ο Νίκος Καζαντζάκης. Επίσης θα ήθελα να
διαβάσω ένα από τα ταξιδιωτικά του βιβλία. Είναι πολύ ενδιαφέρον που μετά από
τόσα χρόνια από το θάνατο του, οι άνθρωποι μιλάνε για αυτόν, όχι μόνο στην
Ελλάδα αλλά και σ’ όλο τον κόσμο. Τα βιβλία του έχουν
μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες του
κόσμου. Σ’ ένα του βιβλίο, το Αναφορά στον Γκρέκο, αναφέρει ότι του αρέσει να
ταξιδεύει. Αυτό το βιβλίο έχει
μεταφραστεί επίσης στα Αγγλικά.
Ένα από τα συναισθήματά μου είναι μεγάλος θαυμασμός για αυτόν
τον μεγάλο ποιητή, συγγραφέα, μυθιστοριογράφο Νίκο Καζαντζάκη.
Άρτεμις Τ.
Μαθήτρια Γ3
Σκέψεις και συναισθήματα για
τον Νίκο Καζαντζάκη.
Ο Νίκος Καζαντζάκης ήταν ένας σπουδαίος συγγραφέας. Μερικά από
τα έργα του έχουν βγει σε ταινίες. Ένα από τα πιο σπουδαία είναι: «Ο Χριστός
ξανασταυρώνεται».
Ο
Καζαντζάκης έκανε ταξίδια σ' όλο τον κόσμο. Απέκτησε πολλές γνώσεις και έγραψε
περισσότερα βιβλία. Δεν φοβότανε κανένα και έλεγε ελεύθερα την γνώμη του. Ακόμα
και όταν τον απείλησε η εκκλησία αντί να τους απειλήσει και αυτός τους έδωσε
μια ευχή.
Ήταν ένας αξιοπρεπής
άνθρωπος με σεβασμό στον κόσμο και στο θεό.
Κωνσταντίνος
Μαθητής Γ3
Σκέψεις και συναισθήματα για τον Νίκο Καζαντζάκη.
Όταν πήγα στο μουσείο του Ν. Καζαντζάκη έμαθα πολλά πράγματα.
Ο Ν. Καζαντζάκης είχε ταξιδέψει σε πολλά μέρη και χώρες όπως: στην Κίνα, στην
Αίγυπτο, στο Βερολίνο, στην Ιαπωνία κ.λ.π.
Επίσης, έμαθα ότι ο Ν. Καζαντζάκης ήταν ένας συγγραφέας και
όταν ταξίδευε έγραφε βιβλία για την ζωή του. Είχα πολύ αγωνία να επισκεφτώ το
μουσείο και να μάθω πολλά πράγματα για αυτόν το μεγάλο συγγραφέα. Μετά το τέλος
της εκδρομής ήμουν πολύ χαρούμενη και θα ήθελα να ξαναπάω με τους γονείς μου.
Ιωάννα
Μαθήτρια Γ3
Θέμα :Σκέψεις και συναισθήματα για τον Νίκο
Καζαντζάκη.
Πριν λίγες
μέρες η τάξη μου επισκέφτηκε το Μουσείο του Νίκο Καζαντζάκη. Μετά από αυτήν την
επίσκεψη έμαθα για τη ζωή και το έργο του. Εκεί έμαθα λοιπόν ότι γεννήθηκε στην Κρήτη και ήταν ένας σπουδαίος
ποιητής και μυθιστοριογράφος.
Μετά από αυτά αισθάνομαι περήφανος για τον Κρητικό Νίκο
Καζαντζάκη που είναι πατριώτης μου και θα ήθελα να τον είχα γνωρίσει. Νιώθω
επίσης χαρά που γνώρισα το έργο του που μας βοηθάει να γίνουμε καλύτεροι
άνθρωποι.
Ιάσονας
Μαθητής Γ3
ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ
Εγώ κι η Τρίτη τάξη επισκεφτήκαμε το μουσείο του «ΝΙΚΟΥ
ΚΑΖΑΤΖΑΚΗ», στο χωριό του στην ΜΥΡΤΙΑ.
Εκεί μέσα έχει πολλά πράγματά του. Είδαμε ένα βίντεο για την
ζωή του, που ταξίδεψε και παίξαμε ένα παιχνίδι μνήμης.
Εγώ θαυμάζω τον Νίκο Καζαντζάκη για τα βιβλία του. Ταξίδεψε σε
πολλά μέρη και τόπους και έγραψε πολλά βιβλία . Εμένα μου έκανε εντύπωση ότι
γνώρισε πολλούς ανθρώπους, έκανε πολλούς φίλους και ταξίδεψε στο εξωτερικό.
Περάσαμε τέλεια στην επίσκεψη. Θα ήθελα να ξαναπάω!
Γιάννης Ψ.
Μαθητής Γ3
Σκέψεις και συναισθήματα
για τον Νίκο Καζαντζάκη
Θαυμάζω πολύ τον Νίκο Καζαντζάκη για να ωραία του βιβλία και
τα πανέμορφα ποιήματά του. Επίσης είμαι πολύ χαρούμενη που έχω την τύχη και
βρίσκομαι στην πόλη όπου γεννήθηκε ο Νίκος Καζαντζάκης.
Αθανασία
Μαθήτρια
Γ3
Σκέψεις και συναισθήματα για τον Νίκο Καζαντζάκη
Σκέψεις και συναισθήματα για τον Νίκο Καζαντζάκη.
Μαθαίνοντας για τη ζωή και τα έργα του Νίκου
Καζαντζάκη ένιωσα μεγάλο θαυμασμό γι` αυτόν. Έγραψε τόσα πολλά και διαφορετικά
βιβλία στη διάρκεια της ζωής του, ταξίδεψε και γνώρισε σημαντικούς ανθρώπους της
εποχής του.
Σκέψη μου είναι να μπορέσω μια μέρα να γίνω μια συγγραφέας,
σαν αυτόν. Να μπορέσω να διαβάσω τα έργα του και να τον γνωρίσω καλύτερα μέσα
από αυτά. Νιώθω περηφάνια γιατί ο Νίκος Καζαντζάκης είναι Κρητικός, όπως εγώ
και μάλιστα από την πόλη μου το Ηράκλειο.
Ναταλία
Μαθήτρια Γ3
Καζαντζάκης Νίκος
Μυθιστοριογράφος,
φιλόσοφος, δημοσιογράφος, ποιητής και θεατρικός συγγραφέας ο ΝίκοςΚαζαντζάκης
(18 Φεβρουαρίου 1883 έως 26 Οκτωβρίου 1957) θεωρείται ένας από τους
σημαντικότερους συγγραφείς του 20ου αιώνα.
Πιο γνωστός για τα έργα
του: Ο Χριστός Ξανασταυρώνεται, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά και ο Τελευταίος Πειρασμός(έχουν μεταφερθεί και στον κινηματογράφο), προτάθηκε τρεις
φορές για το βραβείο Νόμπελ.
Γεννήθηκε στο Ηράκλειο
της Κρήτης, όταν αποτελούσε ακόμη μέρος της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Στο
Ηράκλειο έβγαλε το γυμνάσιο και το 1902 εγκαταστάθηκε στην Αθήνα όπου ξεκίνησε
νομικές σπουδές.
Εμφανίστηκε στα
ελληνικά γράμματα, το 1906, δημοσιεύοντας το δοκίμιο Η Αρρώστια του Αιώνος και
το πρώτο του μυθιστόρημα Όφις και Kρίνο(με το ψευδώνυμο Κάρμα Νιρβάμη). Τον
επόμενο χρόνο ξεκίνησε μεταπτυχιακές σπουδές, στο Παρίσι. Εκεί, επηρεάστηκε από
τις διαλέξεις του Ανρί Μπεργκσόν. Με την επιστροφή του στην Ελλάδα, δημοσίευσε
κριτικές μελέτες σε διάφορα περιοδικά.
.jpg)
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)