Δασκάλα Ε3 (47ο Δημ.Σχ. Ηρακλ) : Τελάκη Σοφία

Δασκάλα Ε3 (47ο Δημ.Σχ. Ηρακλ) : Τελάκη Σοφία
Δασκάλα Ε3 : Τελάκη Σοφία

Βαν Γκογκ

Στα έργα του Βαν Γκογκ βλέπουμε, εκτός από την επιρροή του Μιλλέ στην αρχή, ένα δεσμό με την κουλτούρα της πατρίδας του: 1) αναζήτηση απλότητας και ειλικρίνειας, απόρριψη διανοουμενίστικης τάσης 2) πίστη στην ηθική σπουδαιότητα της τέχνης που δεν θα πρέπει να εξιδανικεύει την πραγματικότητα αλλά να ανακαλύπτει σε αυτήν μια ιερότητα, ακόμα και από τα καθημερινά γεγονότα και αντικείμενα. Έτσι είχε εντυπωσιαστεί από τους ολλανδούς του 17ου και ειδικά το Ρέμπραντ, που τα είχε σεβαστεί όλα αυτά. Είχε μια βαθιά ανθρωπιά στο έργο του, παιχνίδι φωτός σκιάς με δραματικό αποτέλεσμα, πιστότητα στην απεικόνιση, ποιοτικό χειρισμό του μέσου.
Βέβαια είχε αφομοιώσει τα μαθήματα των Ιμπρεσιονιστών και τον ποϊντιγισμό του Σερά. Του άρεσε η τεχνική με τις κουκίδες, και τις πινελιές με καθαρό χρώμα, στα χέρια του όμως έγινε κάτι διαφορετικό από τον αρχικό προορισμό που τις είχαν δώσει οι Παρισινοί ζωγράφοι. Ο Βαν Γκογκ χρησιμοποίησε τις χωριστές πινελιές όχι μόνο για να διασπάσει το χρώμα, αλλά και για να εκφράσει το δικό του πυρετό.Κανένας καλλιτέχνης δεν το έκανε αυτό. Ελεύθερη πινελιά υπάρχει και σε έργα άλλων καλλιτεχνών, εκφράζει όμως γρήγορη αντίληψη και μαστοριά, όχι έξαρση νου του καλλιτέχνη.
vangogh_paintings2
1.Άποψη του LeSaints ? Mairies de la ? mer, 1888 2.Σταροχώραφο με κυπαρίσσια, 1889
Ο Βαν Γκογκ διάλεγε για θέματα αντικείμενα κι επεισόδια που έδιναν σε αυτά τα νέα εκφραστικά μέσα ευρύτερο πεδίο όρασης, μοτίβα όπου μπορούσε να σχεδιάσει και να ζωγραφίσει με το πινέλο του και να στρώσει παχύ το χρώμα. Ήταν ο πρώτος ζωγράφος που ανακάλυψε την ομορφιά του θερισμένου σταχυού, του φράχτη και των σπαρμένων χωραφιών, των ροζιασμένων λιόδεντρων και της σκοτεινής φλόγας του κυπαρισσιού, τον αστραφτερό ήλιο.

Για όσους απουσιάζουν

Τετάρτη 22 Νοεμβρίου 2017
ΓΛΩΣΣΑ
1.     Ανάγνωση, Κ.Β. σελ.58: «Οι δύο φίλοι».
2.     Κ.Β. σελ.57 και σελ.60: Συμπληρώνω ό,τι λείπει.
3.     Ορθογραφία το προτελευταίο κουλουράκι απ΄το βασικό λεξιλόγιο.
4.     Γράφω τον παρακάτω ορισμό στο τετράδιο λεξιλογίου.
Η λέξη «παιδεία» είναι παράγωγο του αρχαίου ρήματος «παιδεύω» που σημαίνει διδάσκω, εκπαιδεύω. Συνώνυμα: η λέξη παιδεία αναφέρεται στη νοητική και ψυχική καλλιέργεια ενός παιδιού, η οποία επιτυγχάνεται κυρίως μέσω της εκπαίδευσης . Εκτός από την παροχή γνώσεων η εκπαίδευση αποσκοπεί επίσης στη μόρφωση του ανθρώπου καθώς και στη διάπλασή του, δηλαδή στη διαμόρφωση της προσωπικότητάς και στην ανάπτυξη του ήθους του.

      ΙΣΤΟΡΙΑ
1.   Κ.Β. σελ.29-30
2.   Τ.Ε. σελ. 11

Ασκ. 1,2,4 (γραπτά), ασκ. 3 (πάνω στο βιβλίο)

Για όσους απουσιάζουν

Τρίτη  21/11/17
ΓΛΩΣΣΑ
1)   Διαβάστηκαν εργασίες των παιδιών .
2)   Σχέδιο εργασίας με θέμα τα ζώα: Η ομάδα 1 θα ασχοληθεί με τα αδέσποτα, η ομάδα 2 με τις φιλοζωικές εταιρίες και τη δράση τους, η ομάδα3 με τη φροντίδα των κατοικίδιων (σκυλιά- γατιά), η ομάδα 4  με τη φροντίδα ψαριών και πουλιών. Τέλος η ομάδα 5 θα ασχοληθεί με το κομμάτι: Φύλαξη ζώων όταν λείπουμε και ταξίδια με τα ζώα.
3)   Τ.Ε. σελ.33-34, ασκ. 3
4)   Ανάγνωση Τ.Ε. σελ. 36, ασκ.6.
5)   Ορθογραφία τα δυο πρώτα κουλουράκια από το Βασικό λεξιλόγιο.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
1)    Κ.Β. σελ. 36




Για όσους απουσιάζουν

                                                              Δευτέρα 20/11/2017
ΓΛΩΣΣΑ
1)   Έγινε διάβασμα και σχολιασμός των κειμένων για το Πολυτεχνείο Κ.Β. σελ.66-70.
2)   Έγινε αναφορά στη Χάρτα των δικαιωμάτων του παιδιού λόγω της ημέρας του παιδιού.
3)   Ανάγνωση κειμένου στο Κ.Β. σελ. 69-70 (για την επόμενη μέρα)
4)   Γραπτή εργασία την 3η μπιλίτσα στο Κ.Β. σελ.70, στο τετράδιο Γλωσσικών δραστηριοτήτων (για την επόμενη μέρα).
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
1)   Μοιράστηκαν οι εργασίες στη Γλώσσα και τα Μαθηματικά και έγινε επανάληψη στην στογγυλοποίηση.
2)  ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ: Γράφω 5 εννιαψήφιους αριθμούς στο τετράδιο Μαθηματικών και τους στρογγυλοποιώ τον πρώτο στη Μονάδα, το δεύτερο στη Δεκάδα, τον τρίτο στην Εκατοντάδα, τον τέταρτο στη Μονάδα Χιλιάδων και τον πέμπτο στην Δεκάδα Χιλιάδων.

                               ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!!


Ενέργεια

Η ενέργεια εμφανίζεται σε  ηλεκτρικά κυκλώματα( ηλεκτρική ενέργεια), αλλά και σε διάφορες μικροσυσκευές, όπου παρατηρείται μετατροπή της ενέργειας από τη μια μορφή στην άλλη (π.χ.: η ηλιακή ενέργεια μετατρέπεται σε κινητική ή η χημική ενέργεια σε κινητική). Οι μαθητές του Ε3 είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με τα παραπάνω θέματα στα πλαίσια του μαθήματος της Φυσικής.